2004年的应届毕业生加上2003沉淀的一部分毕业生，保守估计，2004年要找工作的大学生将突破300万人，大家一定要保持清醒的认识。毕业生就业不容乐观。每一个大学毕业生都感受到了就业的严峻形势。在关系到自身前途与命运的人生重大选择中如何达到最佳的结果？大学生开始发现如何找到一份称心如意的工作，自己所学的专业能不能在当今市场竞争日趋激烈的社会所认可，已经成了一个问题。为了解决这个问题，他们开始奔走于各个招聘会，但现实的残酷往往使这些满怀希望的大学生乘兴而来，失望而归。毕业生们急切地盼望着专家的指点。能为毕业生提供权威、详实的就业指导。
　近年来，高校毕业生就业率下降，就业问题比较突出。2003年是高校扩招后本科学生毕业的第一年，普通高校应届毕业生比2002年净增67万人，达到212万，6月份初次就业率为50%；到9月，全国高校毕业生70%找到了工作，其中本科生就业率为83%，高职高专毕业生为55%。2004年，全国将有300万高校毕业生，比2003年增加78万，就业压力依然很大。劳动和社会保障部，劳动科学研究所副所长莫荣研究认为，2004年高校毕业生的就业问题成为社会关注的重点。
　高校毕业生就业问题是市场经济的客观形象也是我国教育现状所致。我国既面临市场经济国家大学生的就业问题，也面临转轨过程中体制磨擦的问题。导致我国高校毕业生不能够全部步入就业岗位。
　由于在经济发展过程中，产业结构是经常发生变动的，为之服务的教育模式转变往往滞后，部分高校毕业生毕业后，因不能适应劳动力市场的需要而不能马上就业，这一情况在扩招后被放大，使得就业问题更加严重。
　高校专业结构调整的滞后也影响大学生的就业。高校毕业生就业己经市场化，但大学的教育体制改革较缓慢，表现在专业设置调整后，毕业生所学习的专业结构与市场供求出现了错位，这是制约高校毕业生就业最突出的原因。大学的专业及课程设置缺乏科学的需求预测和规划，有较大的盲目性，专业人才的产出与岗位需求不成比例，供给严重大于需求。

政协委员与政府官员对话：大学生就业难症结何在？
　　
大学生就业难症结何在？全国政协副主席徐匡迪是这样评价这一问题的：大学生就业难归根结底是因为当前高等教育的发展不能适应经济、社会的发展！如何能找到一份适合自己的工作，什么行业是最有发展的问题正是现在大学生最关注的问题。
从整体状况看，IT待业明显火爆，首当其冲就是软件行业，近几年的软件人才需求量急剧增加，约有50%的增长率。为什么软件行会这么火爆呢？随着软件和信息技术在国民经济和社会各领域得到广泛应用，成为推动产业结构调整，产业技术改造的重要基础与支撑，同时也极大地推进了我国信息化建设进程，软件产业正逐渐成长为国民经济发展的重要动力和支柱性产业。中国软件产业体系正在逐步形成，相对来说从事软件行业的工作人员将受到重视。
当我们向着中国的信息化未来阔步前行时，当我们面对夎需求广开教育之门，扩大招生后，却逐渐凸现出一个严重的矛盾：为满足信息化建设而重力培育出基础技术人才却不能适用于信息化发展的应用需要。这一矛盾让我们了解了一个问题，即我国传统的学校教育体制已经跟不上时代对人才培养的需求。对大学生来说。在劳动力供大于求的情况下一定要增强就业危机感，用知识武装自己的头脑，用智慧增加就业尷的砝码，在学习掌握专业知识的同时，还要一些技能，那就更能把握好自己职业生涯中的每一次机会，让自己离成功更近一步。

工欲善其事，必先利其器

　在职业技能培训领域成绩斐然的北大青鸟APTECH公司，在职业技能教育与学校学历教育形成了互补。至少一点可以肯定，北大青鸟ACCP培训是作为培养规范化、标准型基础软件人才的职业技能培训，与市场需求相适应、教授真正实用的技术、实施严格严格统一的质量管理，是我们得以迅速发展和推广的根本原因。2003年，北大青鸟APTECH凭借实用的教学课程和严格管理率先通过了ISO9001国际质量体系认证、与国家劳动和社会保障部合作开展联合认证，在通过不断完善学员的就业的基础上，逐步树立起了广大消费者对ACCP培训服务的依赖，在国内建立起了相当的影响力。北大青鸟集团引进印度成功的计算机职业教育经验，强强联合，为调整中国IT人才的知识结构做出一卓越的贡献！
　在普雷ACCP培训学校，学员的学习以项目实践为引导，注重实际动手能力的提高。普雷ACCP以优质的教学管理与就业配套，受到总部的表彰，在全国九十多家中心评比中，成为华东地区唯一获得“全国就业明星中心”光荣称号的中心。
　普雷人以脚踏实地的作风，受到政府、社会、企业、学员的赞誉。2003年唯一被政府授 予“软件人才就业培训基地”称号。在高校扩招后，大量的毕业生己进入就业市场，同时也有大批的毕业生进入了“毕业即失业”的迷茫中。有很多的大学生转变就业观念，勇敢的修正自己的人生规划，通过技能深造，走上了工作岗位。同时这些现象也引起了很多大学低年级同学的关注，他们在进入大学后就对自己毕业后的工作生涯提前进行规划。

ACCP3.0
软件工程师认证课程　

北大青鸟APTE CH为中国IT职业教育的第一品牌，旨在为软件企业培养合格的程序开发人员，己推出的ACCP软件工程师认证课程己得到国内各方面的广泛认可和赞誉。ACCP3.00充分继承了ACCP2002 的优点：覆盖面广，多模式教学，包括职业素质培养在内的全面职业技能培训。具有更高的前瞻性和技术敏感性，课程和课时安排合理，因势利导、循序渐进，注重课程安排的递进性。在保障目标明确的同时，充分考虑到学习规律来安排课程，加强了基础能力的培养。

ACCP3.00软件工程师各阶段课程
课程体系 第一学期 第二学期 第二学年
主要课程 软件技术基础C语言实现关系型数据库及SQL语言VB可视化编程网页编程沟通与职业素质培养/新技术研讨基本软件开发项目的毕业设计 面向对象基础：C+++实现SQL　SERVER数据库设计和实现VB高级编程JAVA编程基础ASP网络编程软件测试和软件质量保证沟通与职业素质培养/新技术研讨基于软件开发项目的毕业设计 面向对象的分析与设计XML基础Oracle数据库设计与实现J2EE实现企业级应用开发.NET平台及C＃编程ASP.NET编程WinForm开发软件项目管理沟通与职业素质培养/新技术研讨基于软件开发项目的毕业设计
阶段目标 可视化应用程序开发Web应用开发 高级的可视化应用程序开发高级的Web应用开发、软件测试 基于Web的企业级应用开发
认证 获得北大青鸟APTECGH认证的“初级程序员-Power User”证书，国家劳动部和社会保障部职业鉴定中心颁发的“初级程序员”资格证书 获得北大青鸟APTECH认证的“程序员Visual-Programmer”证书，国家劳动和社会保障部职业鉴定中心颁发的“中级程序员”资格证书 获得北大青鸟APTECH认证的“软件工程师—System Analyst”及Oracle联合认证证书，国家劳动和祔保障部职业鉴定中心颁发的“软件工程师”资格证书
预期就业岗位 VB程序员：网页开发人员；非IT专业信息部门的管理信息系统设计、开发、维护岗位　 JAVA程序员：C+++程序员；VB高级程序员；网站开发工程师；测试工程师；文档编写工程师 JAVA工程师；.NET工程师；初级分析、设计人员等（可就业岗位涵盖前二个学期的岗位）

北大青鸟APTECH普雷（区域）授权培训中心
南京普雷信息培训学校
http://www.pledu.com
025-83684398、83684399
珠江路609号东来大厦二楼（公交6、91、52、47、68、80、40、59、93、南金线等小营站下）